التعليم العالي الخاص من منظور عالمي
-
متطلبات سو العم العالمي
تدرم جامعة الأمير ب ن لسو العم العالمي متطلبات كما هو لسو العم المحلي إي أن متطلبات السوق
العالمي في القرن الواحد والعشرين هي المحركات الرئيسية لإيجاد نظم تعليم عا فعالة ومدربه كما يتطلب
السو العالمي دعم النمو القائم على المعرفة إي على هيه النظم أن تزود الخريجين بقد ا رت معرفية رفيعة
المستوى م تعزيز عمليات التعلم المستمر والتركيز على الإبداع والمرونة بما يسمح بتكيم الخريجين مع
المتطلبات الس ريعة التغير والتي يتمخض عنها القتصاد القائم على المعرفة بما يشج أيضاً العت ا رفات الدولية
لجامعة ما في بلد ما .
إن الطلب المت ا زيد على العام الماهر ل يمثر فقط على الأجور ب ويطا كيلم فرص العم وتجربة روسيا تقدم
توضيحاً ليلم. إي عند انهيار التحاد السوفياتي سنة 1991 م كان جمي الرو العاملين متساويين من حيت
إمكانية البطالة على اختلام مستوياتهم التعليمية. وم يلم في سنة 1996 م تبد الوض إي كان العاملون
اليي حازوا تعليماً عالياً حصلوا على وظائم حيت حص 40 % منهم على يلم ) Foley 1997 . )
لقد تحولت متطلبات بعض المهن نتيجة لهيه المتغي ا رت ‘ إي بعد أن كانت أكثر المهن تتطلب مها ا رت
يدوية فلقد انقلب الوض ال ا رهن م دخو العالم في عصر القتصاد المعرفي القائم على المعرفة وأضحت العديد
من وسائ الإنتاص بحاجة إلى معارم أكثر منها مها ا رت وأصبحت الستخدامات اليدوية قليلة جداً ويتواف يلم
م ما ييكره بد ا رن و الدهشان ) 4555 ( ب ن التعليم لم يعد مس لة استيعاب للماضي وتحلي الحاضر ولكن
توق سرعة التغيير وصناعة المستقب ونحن نبني جامعاتنا لنصن أجيا المستقب ولكي يحدت يلم ف ن على .