المتعلم أن تكون لديه رمية مستقبلية لتداعياته ولما يحمله من مشاك وتحديات ومتطلب يلم إعداد جي من
الطلاب يستطي التفكير والتعام والتصور والتكييم م التغيير. ك هيه التحديات وغيرها فرضت اتجاهات
حديثة ومعاصر على التعليم العالي تجاه متطلبات سو العم العالمي
وتمكد الد ا رسات التي قامت بها الجمعية الأمريكية للتدريب والتطوير ASTD 1990) ( على ان هنام
قد ا رت يطل عليها Employability competencies وهي من متطلبات الوظيفة في عصر العولمة ولقد
أوصت الجمعية ب ن تدرص هيه القد ا رت في كافة م ا رح التعليم بما فيها التعليم العالي . اما القد ا رت فهي :
قد ا رت اساسية : الألمام باللغة الأنجليزية والحاسب الآلي
قد ا رت الإتصا : الألمام بمهارتي الإستماع والتحدت
قد ا رت فكرية : مها ا رت ح المشاك – التفكير الإبداعي والنقدي .
قد ا رت تطويرية : الثقة بالنف – الدافعية والقدر على رسم الأهدام – التخطيط للمستقب الوظيفي.
القدر على العم في إطار : الجماعة - القدر على التفاوض.
القد ا رت الممثر – فهم هيكلة سو العم – المشاركة في القياد .
في أمريكا واليابان وخاصة في الجانب الهندسي اوضحت الحاجة الى اعداد خريل فاع او ما يطلق
عليه الخريل العالمي ليتمت بقد ا رت نيكر بعضها على النحو التالي ..
- اتقان اكثر من لغة إي بدأت الجامعات اليابانية في تطبي يلم حيت اصبحت اللغة الإنجليزية مقر ا رً
اساسياً لطلاب في كليات الهندسة . وفي الدو الأوروبية يقضي الطالب فصلاً د ا رسياً في دولة اخرى في
الإتحاد الأوروبي.
الألمام بيليات السو ول يشم يلم مبادل الأقتصاد والمحاسبة فقط ولكن المفهوم الجديد للسو
العالمية .
الحاجة إلى الإعداد الإجتماعي والإنساني ويلم لبناء شخصية مستقلة قادر على الإعتماد على النفس
ويات تفكير منطقي في معالجة المشاك بوجه عام. وتسعى بعض الجهات إلى أف ا رد مقر ا رت د ا رسية
مستقلة لإكساب الطالب مث هيه القد ا رت ويجع منها متطلبات تخرص على الطالب اجتيازها بنجاا
والمتمثلة بالأستاي والطالب في داخ الفص خاصة في تلم الجامعات التي تتبنى مفهوم التعليم المعتمد
على الأداءمع performance-based education حيت تنمي هيه الجامعات الأسلوب الت ملي أو
التقييم الياتي للطالب Reflective approach بحيت انها تسمح للطالب بتقييم ما تعلمه بنفسه م
تدخ الستاي عند الحاجة. ليا نجد ان هيه الجامعات او عزت لطلابها على امتلام الحاسبات المحمولة
واعداد محفظة تعليمية Learning Profile يحفظ فيها الطالب ك تمارينه وممارساته سواءً في داخ
الفص او خارجه وواجباته المنزلية والبحثية وتقاريره لكي يتعلم منها من خلا الت م عليها سواءً بنفسه